我院課題《“對分課堂”創(chuàng )新教學(xué)模式在中職課堂教學(xué)中應用研究與實(shí)踐——以德育課教學(xué)為例》已經(jīng)在德育課實(shí)施一段時(shí)間了，下面我們分享一下，2021年4月1日，廣西玉林技師學(xué)院中烹（高）2001班在《德育》（第二冊）《認識個(gè)人投資》的對分課堂吧！

 

一、知識精講（10分鐘——建構知識框架，精選重難點(diǎn)）

精講1：個(gè)人投資的分類(lèi)

個(gè)人投資可以分為直接投資和間接投資兩種方式。按照貨幣回收期的不同，還可以分為短期投資、中期投資、長(cháng)期投資。

精講2：投資收益與投資風(fēng)險

一般來(lái)說(shuō)，投資收益與所承擔的風(fēng)險是直接相關(guān)的。收益越大，所承擔的風(fēng)險也越大；收益越小，所承擔的風(fēng)險也越小。

二、獨立內化（10分鐘——獨立完成下列問(wèn)題及亮考幫內容）

思考問(wèn)題：

1.從儲蓄存款、投資國債的活動(dòng)中可以獲得的收益稱(chēng)為（   ）。    

A.利息               B.股息                 C.紅利               D.賠償金 

2.假如人民幣一年定期存款利率從3.00%調整為3.25%，那么將50000元存一年定期，收益將會(huì )比調整前增加（     ）元。

 A.1625          B.1500       C.125        D.90

3．我國的債券不包括（    ）。

A.政府債券    B. 金融債券    C. 建設債券     D. 公司債券

 

【亮考幫作業(yè)】

1.亮閃閃（這節課我學(xué)到了這些，傲嬌地總結展示一下吧。）

 

2.考考你（這些知識我很熟，要不要我教教你？）

 

3.幫幫我（這些知識有點(diǎn)懵，幫幫我，咱們一塊兒變學(xué)霸?。?/p>

 

三、討論交流（15分鐘）

以小組為單位，在探究?jì)π?、股票、債券等投資方式特點(diǎn)的基礎上，嘗試設計一份投資方案。

 

四、 小結（5分鐘）

課后，中烹高2001班梁勝炎同學(xué)表示：通過(guò)學(xué)習，我認為“對方課堂”模式活躍了課堂，讓平常比較枯燥無(wú)味的課堂多樣化了，與以往的課堂有著(zhù)非常之大的區別，不僅活躍了課堂，而且讓一些因無(wú)事做而想睡覺(jué)的人有了事情可做，我也從中收獲了許多有用的知識。（供稿：梁秀坤）